lunes, 19 de noviembre de 2012

FAMILIA RECONSTITUIDA MARISELA FLORES


FAMILIA RECONSTITUIDA

La Familia Reconstituida puede considerarse un tema moderno, a pesar de que este modelo familiar ha existido siempre, incluso algunos tipos de ellas en mayor número que en la actualidad. Lo que ocurre es que, en los últimos años, ha aparecido un tipo nuevo de familia reconstituida, que comienza a frecuentar las consultas, que tiene características distintas a las familias convencionales, que por lo tanto, requieren un abordaje diferenciado y que han dado pie a la necesidad de profundizar en su conocimiento.


Qué son y cómo llamarlas
Comenzaremos definiendo lo que entendemos por familia reconstituida, ya que no hay aún un claro consenso respecto a su definición, ni siquiera respecto al nombre. La traducción del inglés Stepfamily sería literalmente "familiastra", que por su escasa eufonía (y seguramente por la connotación negativa del sufijo –astra), no tiene adeptos (aunque hubo alguna propuesta de llamarlas así). En algún país de habla hispana (Argentina, por ejemplo), se las llama Familias Ensambladas (1); en algún momento se les ha denominado Familias Amalgamadas, pero el término que se está generalizando en España es el de Familias Reconstituida en estrecha pugna con el de Familia Reconstruida.

Respecto a su definición, creo que la mas apropiada es la de Emily y John Visher ( 1988) que establece como condición para que podamos hablar de una familia reconstituida, la existencia de al menos un hijo de una relación anterior. Esto descarta incluir dentro de las familias reconstituidas a las parejas sin hijos que se vuelven a casar. Los problemas son muy distintos si no hay hijos de matrimonios/relaciones anteriores.
Así pues una familia reconstituida es la formada por una pareja adulta en la que al menos uno de los cónyuges tiene un hijo de una relación anterior.

Esta definición también descarta modelos familiares en los que pueda haber hijos de varias relaciones, si no hay también dos adultos (como podría suceder en algunos casos de familias monoparentales).
Se nos pueden ocurrir varios tipos de familia reconstituida:
  • - Familias provenientes de un divorcio, en la cual uno de los cónyuges tiene hijos previos.
  • - Familias provenientes de un divorcio, en la cual los dos cónyuges tienen hijos previos. Es el modelo más complejo.
  • - Divorciado /a que tiene hijos, y cuyo ex-esposo/a se ha vuelto a emparejar.
  • - La familia reconstituida más antigua, la de toda la vida, es la que proviene de la muerte de uno de los cónyuges. El padre o la madre viudo o viuda se vuelve a emparejar y aparece la figura del padrastro o madrastra que todos conocemos desde nuestra más tierna infancia, ya que protagonizan buen número de cuentos infantiles.
Este último tipo de familia reconstituida era antes más frecuente, debido al importante descenso de la mortalidad en la etapa media de la vida registrado durante la segunda mitad del siglo XX. Hace no muchos años, la posibilidad de que la familia se quedara sin el padre o la madre era alta, la "necesidad" de casarse de nuevos era mayor, y se hacía con más rapidez o con criterios diferentes a los actuales (p.ej. el matrimonio del viudo con la hermana de su difunta mujer era una pauta bastante frecuente). Es decir, que las familias reconstituidas, como decía antes, no son una novedad en el último grupo citado; si lo son en los tres primeros, y es lo que está causando el incremento de la atención sobre el tema.

Es imprescindible tener en cuenta todos éstos aspectos para que el tratamiento de la familia reconstituida no fracase ante el erróneo concepto de que estamos ante una familia convencional con problemas derivados del ciclo vital o el conflicto intergeneracional. Las familias reconstituidas tienen unas características y unos problemas definidos que hemos de abordar con las herramientas apropiadas para este moderno modelo familiar. Entre ellos, hemos destacado a lo largo de éste trabajo el hecho de que su punto de partida es una pérdida vitalmente significativa. Es necesario que ésta pérdida esté resuelta para que la nueva familia tenga la oportunidad de salir adelante.

http://www.redsistemica.com.ar/reconstituidas.htm

jueves, 15 de noviembre de 2012

VIDEO DE LA OFRENDA

MARISELA FLORES
BARBARA ROMERO 
ANDREA NAVARRO 
SEBASTIAN SINIEGO 
ANIBAL VALDESPINO 

https://www.facebook.com/photo.php?v=370387266380790

PD: profe no lo pude subir ni al blog ni a youtube solo en facebook

COLLAGE DE LA MUJER TRABAJADORA

MARISELA FLORES Y CECILIA GUALITO





SALARIO:
las imágenes que nos pueden representar una persona con salario es la de una mujer obrera y la de una mujer que separa pescado en una fabrica.

SUELDO: 
las imágenes que nos muestran esto es la de la mujer maestra, la secretaria, y la mujer mostradora de papel 

HONORARIOS:
las imagenes que representan esto es la de la doctora, las mujeres empresarias y la deportista

GANANCIAS:
la mujer indígena que vende sus productos, la mujer tintorera, la dentista porque tiene su propio consultorio


PERMANENCIA Y CAMBIO EN LOS VALORES DE LA FAMILIA (MAPA)

MARISELA FLORES Y CECILIA GUALITO





Autoevaluación
Indicador
Si
No
Observaciones
1.- Parte de la idea principal, se concentran nuevas ideas hasta complementar la información.

ü

la idea principal esta en azul y las demás  ideas en naranja.
2.- centro definido, asocia los aspectos del centro hacia afuera.
ü

el centro si esta definido y los aspectos están hacia afuera. 
3.- tiene imágenes visuales fuertes que lo asocian con el tema.
ü

si, imágenes de diferentes tamaños y colores.
4.- Utiliza palabras clave.
ü

si, principalmente.
5.- Utiliza colores básicos y símbolos.
ü

si, tales como el azul, naranja y verde.
6.- Entrego en hoja blanca a mano.
ü

lo entregó en un papel bond.
7.- Se plantea la información en dirección de las manecillas del reloj.
ü

si, parte de ciencia,
8.- Entrego en tiempo y forma.
ü

Si, ese mismo día.

domingo, 11 de noviembre de 2012

Visita a la Facultad Cecilia















Relación entre adicciones y Relaciones Internacionales. Cecilia


Gualito Cárdenas Cecilia
502
 Relación entre adicciones y Relaciones Internacionales.

En la carrera de Relación Internacionales, como en casi todas las demás carreras, si existe un cierto nivel de consumo de drogas ya que los estudiantes llegan al punto del consumo de drogas para aguantar el nivel de presión que muchas veces se llega a tener además de que en el nivel universitario la exigencia es mucho mayor que en el nivel de bachillerato lo que hace que los estudiantes no aguanten tanta tarea, lecturas, trabajos, etc., llegando, en algunos casos, al consumo de drogas. Y digo en algunos casos por que hay estudiantes que solo se drogan por placer o por que los hace sentir “mejor”.
Desde mi punto de vista, no es necesario llegar al punto de drogarse para tener un mayor rendimiento académico si no que ocurre al revés ya que corres el riesgo de crearte adicciones las cuales, a lo largo, afectaran tu desempeño académico y ya hablando de una gran adicción ni si quiera concluyes con tus estudios.
Más que recurrir al consumo de drogas, pienso que para poner aguantar la dificultad o la presión al estar estudiando la carrera, lo que un estudiante debe de hacer es tener responsabilidad para la carrera, marcar prioridades, realizar los trabajos y/o tareas cuando se nos soliciten, no dejar todo para el último momento, hay que acomodar nuestro horarios y, si realmente nos gusta lo que estamos estudiando hacerlo con gusto, lo cual facilitara el estudio de la carrera a lo largo de los años, solo hay que acostumbrarnos.
Tampoco debemos dejarnos llevar por las amistades, malas influencias, las fiestas, el alcohol y la “buena” vida, ya que solo nos aleja, si así lo deseas, de los estudios y de lo que puede hacer que tengas un mejor un futuro porque muchas veces lo único que haces y logras al dejarte llevar por las adicciones es arruinar tu futuro o hacer que éste sea menos exitoso.

reflexion de escuela y fiestas‏ cecilia


Gualito Cárdenas Cecilia
507

Reflexión

Desde mi punto de vista, yo opino que siempre hay tiempo para ir a fiestas o para salir a divertirse con los amigos sin tener que descuidar los estudios ya que cada persona debe de marcar sus prioridades o debe de tener la responsabilidad de saber y aceptar que siempre va a estar primero la escuela y la tarea, pero que no por eso puede dejar de ir a fiestas y de socializar.
Yo, por ejemplo, casi siempre trato de entregar las tareas, asistir a clases, obtener buenas calificaciones y aprender pero no por eso dejo de ir a fiestas, al contrario toda la semana realizo mis tareas cuando se me solicitan así evito que se me vayan acumulando y cuando llega el viernes, que también me dejan tarea para la siguiente semana, después de las clases voy con mis amigos a fiestas o a beber (con moderación) a ciertos lugares, pero al día siguiente que es sábado no salgo o evito salir para realizar toda mi tarea así la tenga que entregar mucho tiempo después.
La responsabilidad de cada joven es primordial para no dejar que las fiestas, el alcohol o ese tipo de “convivencias” se vuelvan más importantes o primordiales que la escuela. Además de que también influyen un poco los padres, ya que muchas veces descuidan o no ponen mucha atención a lo que sus hijos hacen o dejan de hacer sin saber que en una de esas cosas que están dejando de hacer son los estudios.
Finalmente, opino y estoy cien por ciento segura de que siempre hay tiempo para todo, tanto para ir a la escuela, hacer tareas, estudiar que para ir a fiestas, salir con los amigos, divertirse, etc., siempre y cuando exista cierta responsabilidad en los jóvenes marcando lo primordial para quien.